Vejam aqui o nosso filme do mês

Desenvolvimento Pessoal e Relacionamento Interpessoal

 Na Filosofia para crianças ouvimos a história “Onde acaba o arco-íris?”, as crianças conversaram acerca da mesma. Posteriormente realizámos uma mistura de cores, através da qual verificámos as possibilidades ao misturar determinadas cores. De seguida, cada um construiu o seu arco-íris.

Educação para a Segurança

Desenvolvemos atividades lúdico-pedagógicas no Circuito Rodoviário, aprendendo e explorando diferentes taxas de velocidade e partilhando com os amigos brincadeiras de faz de conta.

Na sala trabalhámos a temática “Segurança rodoviária”, através de conversas, visionamento de imagens/panfletos, exploração do site “Tinóni e companhia” e ainda com a construção de uma cidade em 3D. Eis alguns dos seus comentários das crianças:

 

  • Quando andamos de carro devemos colocar muito bem os cintos (Maria);
  • Se os polícias mandarem parar os condutores, estes devem fazê-lo (Rafael Barreiras);
  • Quando existe sinal para peões, só se passa com o verde (Mª Eduarda);
  • Temos de atravessar a estrada na passadeira (Rafael Galhoz);
  • Os carros não devem atropelar as pessoas (Mafalda);
  • Quando o sinal está amarelo devemos andar com cuidado (Leonor Cabrita);
  • Os carros têm de parar no sinal vermelho (Eduardo);
  • As crianças devem usar uma cadeira para andarem de carro (Miguel).

 

 

Educação pela Arte

 

Este mês, comemorámos o Dia do Pai com a construção de uma tela recorrendo à técnica do sopro com palhinha. Colocámos depois uma foto da respetiva criança. Ficou muito engraçado e criativo. As crianças referiram ainda o que mais gostam de fazer com os pais e o que gostavam de lhes dizer:

 

  • Gosto de jogar contigo ao jogo da torre. Gosto de te dar beijinhos e abraços.Gosto do teu cabelo porque é preto e cheira bem. (Joana)
  • Gosto de fazer jogos contigo! (Lucas)
  • Gosto de brincar contigo! Quero dizer-te que és lindo! (Raquel)
  • Gosto de fazer puzzles contigo! Gosto de te dar beijinhos! (Miguel)
  • Gosto de fazer jogos contigo! Gosto de te dar beijinhos e abraços! Adoro-te papá! (Mª Eduarda)
  • Gosto da jogar à sardinha contigo! Gosto dos teus abraços! (Rita)
  • Gosto de brincar com os teus carros de coleção! (Francisco)
  • Gosto de fazer jogos contigo, pai! (Margarida)
  • Gosto de brincar contigo com os meus bonecos e com o puzzle dos dinossauros. Gosto dos teus abraços! (Eduardo)
  • Gosto de brincar contigo com o lego! Gosto muito dos teus abraços! (Maria Martins)
  • Gosto de brincar contigo aos legos! (Guilherme A.)
  • Gosto de jogar na televisão contigo. Gosto de ti, pai! (Guilherme Galvão)
  • Gosto de passear contigo! Gosto dos teus beijinhos! (Rafael Galhoz)
  • Gosto de brincar contigo aos carros. És lindo pai! (Gustavo)
  • Gosto de brincar contigo ao jogo dos mosquitos. Adoro os teus abracinhos e beijinhos! (Leonor C.)
  • Gosto de jogar contigo, pai! Adoro os teus abracinhos e beijinhos! (Guilherme M.)
  • Gosto de brincar aos carros contigo. Quero dar-te beijinhos! (Lourenço)
  • Gosto de brincar contigo com as minhas bonecas. Quero dar-te beijinhos! (Mafalda)
  • Gosto de brincar contigo! Gosto quando me lês histórias! Quero que me dês beijinhos e abracinhos! (Leonor B.)
  • Gosto de brincar contigo ao jogo dos dinossauros. Gosto dos teus beijinhos, abraços e quando me contas histórias! (Rafael Barreiras)
  • Pai, gosto de brincar contigo no tablet, com os legos e à bola. (Rodrigo)
  • Pai, gosto de brincar contigo com os brinquedos da Patrulha Pata. Um beijinho. (Lara)

 

Este mês realizámos ainda uma lembrança de Páscoa, uma cestinha com uns coelhinhos, a qual recheámos com ovos de chocolate.

 

 

Educação Ambiental/ Desenvolvimento Sustentável

 

Durante este mês observámos e cuidámos das plantas na quintinha (arrancámos ervas daninhas e regámos as cebolas e as alfaces).

Realizámos ainda a árvore da Primavera, construindo uma árvore em 3D recorrendo a: papel crepe, cartolinas, aparas de lápis… As crianças adoraram esta construção e estiveram empenhadas.

Ouvimos ainda a história “Narizinho e a primavera” e deste modo as crianças referiram:

  • Aparecem flores coloridas nos jardins (Eduardo);
  • As árvores ficam cheias de flores (Maria);
  • O sol aparece mais vezes (Lara);
  • Os meninos brincam com mais alegria nos parques (Leonor C.);
  • Os animais começam a sair das suas casas. Os pássaros começam a fazer ninhos (Mª Eduarda);
  • As abelhas aparecem e vão às flores tirar pólen para fazer mel (Joana);
  • As roupas passam a ser mais fina e em menor quantidade (Mª Eduarda);
  • Começamos a calçar ténis e deixamos as botas (Rodrigo);
  • Já não precisamos de casacos grossos (Rafael Galhoz).

 

 

Educação para os Media e Literacia Tecnológica

 

Este mês explorámos o computador, utilizámos a internet como recurso às temáticas trabalhadas (histórias, canções, imagens) e explorámos as potencialidades do site Sesamstreet.

 

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